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《仙靈傳奇1：詩魂》

李崇建：西方有雷克．萊爾頓，東方有陳郁如！

華文兒少奇幻第一女作家陳郁如，繼《修煉》後最新力作！

第一本以唐詩為背景的奇幻小說，重現1400年前中國古典文學之美

知名兒童文學作家王文華、丹鳳高中教務主任 宋怡慧、教育工作者李崇建、中央認知神經科學所教授洪蘭、親子專欄作家陳安儀、親職作家番紅花、朗朗小書房創辦人蔡明灑齊聲推薦！

十五歲的柳宗元和唐朝詩人同名同姓，卻對唐詩一竅不通。

直到某天，他成功背會了＜江雪＞，意外來到一個神奇的異境，

在白雪皚皚的江邊，不見飛鳥人煙，只有一個戴著簑帽的漁翁在釣魚，

與詩裡描寫的內容如出一轍......

來到＜江雪＞的宗元，發現詩境遭到邪惡力量破壞，

就連原本守護詩境的詩魂也被陰暗之氣所滅。

不過詩魂在消失博客來倪匡小說好書排行榜前，將自己僅存的力量化成五個魂氣，分散在五首詩之中，

這五個魂氣正是找回詩魂、恢復詩境的唯一希望。

不懂唐詩的宗元，是否有辦法破解詩魂留下的提示、拯救搖搖欲墜的詩境呢？

齊聲推薦

知名兒童文學作家王文華、丹鳳高中教務主任 宋怡慧、教育工作者李崇建、中央認知神經科學所教授洪蘭、親子專欄作家陳安儀、親職作家番紅花、朗朗小書房創辦人蔡明灑齊聲推薦！

各界好評

這本書讓我重溫了中學時，躲在棉被中徹夜偷看小說的回憶，現在雖然沒人管了，但是因為太好看了，還是一口氣看到完才放下來。──中央認知神經科學所教授洪蘭

陳郁如是真正了解青少年閱讀心思的，她以穿越時空、冒險闖關為寫作軸線，以生動活潑說故事的口吻，讓孩子學習唐詩的旅程變成一段又一段的奇幻之旅，難怪她被被譽為東方的J.K.羅琳，這一點真的無庸置疑。──新北市立丹鳳高中教務主任宋怡慧

詩可以興，可以觀，可以群，可以怨......對孩子來說，詩更應該可以拿來讀拿來玩。第一本把唐詩變成可讀可玩可冒險的穿越故事，適合給熟背唐詩三百首的孩子，從此，可以深造變成唐詩神人；更可以買來送給不愛讀詩的小朋友，從此，不會作詩也會吟。──知名兒童文學作家王文華

西方有雷克?萊爾頓，如今東方有了陳郁如，她劍指唐詩，融入西方奇幻小說，以及東方武俠小說的手法，寓經典於通俗的詮釋，更是我輩的典範。我在她設計的精彩橋段處，常掩卷思索她會如何安排？她竟能不落俗套的解開迷津，往往在山窮水盡之處，又展開柳暗花明的風景，強大的說故事能力讓我折服。──教育工作者李崇建

郁如以豐富的想像力，將一首首的唐詩，像電影畫面一樣的描述出來，並安排了奇幻故事，讓主角穿梭其中。一方面滿足孩子緊張刺激的閱讀需求，二方面也讓孩子有機會接觸我們的古典之寶──唐詩，真是令人眼睛一亮！──親子專欄作家陳安儀

陳郁如，融合東方題材和西方奇幻，成就一個個精彩絕倫故事！

她寫的故事，曾讓洪蘭評為想像力不輸J.K.羅琳，更讓李崇建讚譽是東方的雷克?萊爾頓，無疑是青少年心目中新一代最受歡迎的作家。她，是陳郁如，繼2012年推出第一部長篇小說《修煉》後，今年夏天，陳郁如又帶來第一本以唐詩為背景的奇幻小說《詩魂》，要讓所有喜愛奇幻故事的讀者，一起在唐詩的意境裡穿梭冒險。

幾年前，從事藝術創作的陳郁如開始投入小說寫作，對她來說，畫畫和書寫雖然使用的素材和表達形式不同，但本質上都是一樣的，也就是透過創作，來傳達作者心中的想法、意念。在寫作路線上，陳郁如選擇的並不是一條好走的路，比起那些已被少年讀者所接受的魔法、吸血鬼、反烏托邦，她選擇了相對陌生的東方文化作為寫作題材。

為什麼長期在國外受教育、生活的陳郁如，骨子裡會那麼傳統？其實背後原因很簡單：她想寫專屬於我們自己的少年奇幻小說。在翻譯作品的長期餵養下，現代的孩子們對西方歷史、神祉朗朗上口，反倒對深植在日常生活中的東方文化感到陌生，所以在「修煉」系列中，她用《山海經》《拾遺記》裡的精怪神獸，寫成了動物修煉成精的傳說；而在《詩魂》中，她更進一步打破奇幻背景的設定，讓故事中的主角穿梭在聽起來一點都不神怪的唐詩裡。

以唐詩寫成的奇幻小說？聽到後或許有人會心生疑問：會不會很說教啊？不懂詩的人可以看嗎？陳郁如最厲害的地方是，她沒有因為以唐詩作為撰寫的題材，讓故事喪失一點趣味。在她的筆下，這些唐詩不僅是主角冒險穿越的場景，也是解開謎團的線索，即使不熟悉唐詩的讀者，也可以隨著故事進展，輕鬆享受奇幻小說裡冒險和解謎的樂趣。

在國外的所學經歷，搭建出作品中的骨架，而對東方文化的傾慕，則是附著其上的血肉，陳郁如完美的融合東方題材和西方奇幻小說的寫作手法，成就了一個個精彩絕倫，叫好又叫座的故事。《詩魂》是「仙靈傳奇」系列的第一本作品，未來陳郁如還打算寫《詞靈》《畫仙》，不管主題怎麼變化，不變的是，她都會堅持自己貫通古今、融會東西的風格，繼續寫出更多有趣的故事。(文／親子天下編輯李幼婷)

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  陳郁如
  
  出生於臺灣臺北，中原大學畢業，於美國紐約取得藝術碩士，目前定居美國，從事藝術創作與寫作，其作品曾獲全國油畫展、臺陽美展等多項獎項，並於國內外之文化中心、藝廊等舉辦多次個展與聯展。著有「修煉」三部曲及《修煉前傳：未知樹的預言》，曾獲得文化部中小學生優良課外讀物，以及好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎。
  
  

作者序

幻想與現實交錯的唐詩世界

文／陳郁如

當我開始寫少年奇幻小說時，我就想把我們自己的文化融入我的故事中，不是說教，不是舊故事翻寫，而是希望可以用有趣自然的方式，讓我想表達的精神跟奇幻故事融合，讓讀者們可以在輕鬆的閱讀中，看到我們自己的東方文化。

在「修煉」系列中，我用了《山海經》、《拾遺記》裡的精怪神獸，還用了動物修煉成精的傳說，創造一系列有我們自己奇幻角色的故事。而在詩魂中，我更打破對「奇幻背景」的設定，故事的主角穿梭這次要在聽起來一點都不神怪的「唐詩」裡。

從小，我就對唐詩有興趣，我背誦記憶的能力不好，背不起幾首詩，可是我對於詩人可以精練的使用文字，在看似簡單的幾個句子中，把想要表達的精神跟意境描述出來，覺得非常的佩服。這些詩句的美感是非常浩瀚的，而且不同的人，不同的時間，不同的心情，領悟的方式也不同。這也是唐詩流傳千古，歷久不衰，永不退流行的原因。

因此我在創作新的奇幻故事，想要找新的題材時，想到了「唐詩」。每一首唐詩描述一個意境，一個心境，就等於自創一個「空間」、一個「世界」。在奇幻小說中，故事進行的時空設定是一個很重要的因素，很多古今中外的奇幻故事使用架空的世界，像是「黃金羅盤」裡的一個平行的宇宙、「魔戒」的中土大陸、「納尼亞傳奇」的納尼亞、「修煉」系列的上古世界、神異界等都屬於這類型的。還有一種則是現實世界與幻想世界交錯的，像是「哈利波特」，「墨水心」等。故事的主角會在真實世界跟編造的世界穿梭，《詩魂》就屬於後者。在這個故事裡，詩的意境不再只是後人吟詠的想像空間，我更進一步把這些空間立體化，創造出一個個可以讓人進出的世界。

故事的主角，宗元，在一次特殊的機緣下，進入＜江雪＞的意境，從此，他被賦予尋找詩魂的使命，在這過程中，他必須解開謎題，對抗黑暗勢力，遇到種種精彩刺激的經歷。唐詩在這本書裡，不再只是一條條沒有生命的句子，還是一個個重要的，引導主角找到詩魂的謎面。而每一首詩所營造的空間，更是宗元必須出生入死的場景。

曾經有人問我，我希望在我的故事中給孩子們什麼樣的啟示。說實在，我不期待我的書帶有什麼神聖的使命。我寫作的最主要目的，是希望可以創作出精彩有趣的故事，讓孩子們可以在閱讀中得到滿足與喜悅，如果孩子們在閱讀的過程中，不知不覺對於唐詩有了興趣，那就是我寫這本書的額外收穫了。

在「仙靈傳奇」這系列的作品，除了第一本《詩魂》之外，我還想寫《詞靈》，把宋詞裡的意境也用奇幻的方式呈現出來。將來還可能寫「畫仙」、「木精」，或其他可以化作仙靈的故事。這不是件容易的事，但是我也期待未來的挑戰可以磨練我的寫作，可以寫出更多精彩有趣的故事來。

推薦序

詩中自有黃金屋／中央認知神經科學所教授洪蘭

這本書讓我重溫了中學時，躲在棉被中徹夜偷看小說的回憶，現在雖然沒人管了，但是因為太好看了，還是一口氣看到完才放下來。看完後就想：大家都說台灣的僵化教育扼殺了學生的創造力，本書作者也是在台灣長大的，為什麼她有這麼好的想像力和創造力呢？

這本書最讓人激賞的地方是作者從我們耳熟能詳的唐詩著手，創造出步步驚魂的懸疑小說。中國的詩詞都有國畫的意境，蘇軾曾稱王維的詩是「詩中有畫，畫中有詩」，柳宗元的＜江雪＞的確會使你心中浮起寒冬的景象：大地白茫茫一片，什麼都沒有，只有江中一葉扁舟，一個老翁為了生計，冒著嚴寒在釣魚。更令人驚喜的是，作者能利用詩句埋下伏筆：如果千山鳥飛絕了，那麼突然出現的鳥，一定是壞人的間隙，後來果然如此。

壞人的名字是由＜隴西行＞轉音過來的「龍兮行」。那些暴屍戰場的骨骸，化成黑色的冤魂，聚成了龍兮行。陳陶這首詩最感人的地方就是「可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人」，親人不知道他們已經死了，還在家裡痴痴的等。

作者選來藏魂氣的五首詩意境都非常好，馬上帶你進入詩境，很能激發我們的想像力。很可惜我們的學校不能像書中的學校那樣，舉辦詩詞比賽，大家上去打擂台。如果年輕人能夠多念著些好的詩詞，或許社會暴戾之氣不會這麼嚴重。最近有個十六歲少年把母親殺了，用的方式是殺雞的割喉放血，太不能相信他是我們九年一貫教育出來的孩子。讀詩能陶冶性情、變化氣質，何不讓孩子多讀一些呢？現在國文課本中的古文刪除殆盡，政治侵入了教育，真的很可惜。

書中唯一沒有交待的是周穆王的玉珮，他的墓尚未找到，那麼這玉珮從哪裡來？照理說這玉珮應為周穆王隨身不離的信物，才會「見玉如見人」，王母為了見情人一面，不惜幫助壞人，看了令人有點難過。天下總是痴情的比負心的多，或許這就是情能吸引人的地方。

我為作者能寫出這麼吸引人的小說喝采，這不但要有想像力，唐詩還得背得滾瓜爛熟才行。它對目前死水般的教育界是個鼓勵，因為每個學生都是璞玉，何日放光彩不知道。三民文學小說好書排行榜它也替念文科找不到出路的學生打氣，文學是涵養之本，好好念，念通了，黃金屋和顏如玉就會像「詩魂」一樣，自然出現。

東方奇幻魔術師，賦予經典新生命

文／教育工作者 李崇建

自二○○九年以來，我每年針對近一千位學生調查，他們最喜歡的作家是誰？孩子們的答案，從J.K?羅琳、雷克?萊爾頓、史蒂芬妮?梅爾到艾琳?杭特（共同筆名），前三名全是西方作家。直到某一年，我對某校全一年級新生詢問，眾多孩子喊著陳郁如，向我介紹她的小說有多好看。

當時我還丈二金剛摸不著頭腦，怎麼會有這麼一號作家呢？直到我閱讀了她的作品，才認識這位台灣的奇幻作家，是一位難得的說故事好手。

我長期關注台灣兒少文學發展，對於陳郁如的出現，我感到既高興又期待，迫不及待拜讀她的新作《仙靈傳奇：詩魂》。然而我剛翻閱本書內容，不禁為她捏了一把冷汗，因為她選擇的題材是唐詩。這個時代的孩子，距離唐詩非常遙遠，雖然唐詩辭藻美麗、意境悠遠，我的生命曾因唐詩而豐富，因此期待每個孩子都能讀唐詩，孩子卻對唐詩避之唯恐不及，常讓文學教師嘆氣連連。

然而我對陳郁如的擔心，顯然是太多餘了。

當我開卷閱讀沒有多久，便輕易的融入故事中，而且無法停止閱讀，想知道接下來發生了什麼？這是我很久未在少年小說，甚至奇幻小說得到的閱讀快感。

《仙靈傳奇：詩魂》一書透過柳宗元的後代，一位無法背誦唐詩的少年，卻被「詩魂」選中拯救唐詩，因而擁有了穿越唐詩的能力。這個故事的手法，是時下最流行的穿越劇，陳郁如將古典的唐詩內涵，架構於一個通俗的橋段，卻一點兒也不顯得俗氣，反而如此和諧的將典雅的詩詞，鋪陳於精彩的通俗故事中，非但沒有教育的意味，還絲絲入扣引人入勝。

身為一位創作者，以及一位文學教育工作者，我深深為陳郁如讚嘆。因為陳郁如的這項設計，很容易讓青少年接受，讀者也容易自然的被吸引，因而開啟一窺唐詩典雅的大門。這其中的關鍵，除了必須擁有強大說故事能力，也要對唐詩熱愛且理解，方能傳達的如此精準有趣。

陳郁如巧妙的詮釋了詩境，將唐詩美感的意境，呈現的如此不著教育痕跡，我認為是這本書最可貴之處。這使我想起雷克?萊爾頓，他創作的奇幻讀冊武俠小說暢銷書排行榜小說《波西傑克森》，席捲全球的青少年讀者，使得希臘神話故事廣為孩子所熟悉。以往我在課堂講希臘神話，孩子根本不識波賽頓、赫丘利斯......，甚至也無意了解希臘神話故事。如今隨著《波西傑克森》暢銷，孩子們提及希臘諸神故事，簡直琅琅上口、瞭如指掌。雷克?萊爾頓成功的詮釋經典，讓孩子完全接受甚至追求，我常視之為文學教育的典範。

西方有雷克?萊爾頓，如今東方有了陳郁如，她劍指唐詩，融入西方奇幻小說，以及東方武俠小說的手法，寓經典於通俗的詮釋，更是我輩的典範。然而陳郁如應非如是想，因為她創作的故事精彩，也許從未念及推廣唐詩，我在她設計的精彩橋段處，常掩卷思索她會如何安排？她竟能不落俗套的解開迷津，往往在山窮水盡之處，又展開柳暗花明的風景，強大的說故事能力讓我折服。

也許她只是碰巧選唐詩題材，沒有任何的教育想法，才能將故事場景與詩意象融合，精確巧妙的將詩本身故事化，也形象化、具體化了，帶領讀者在詩的意境裡穿梭，與劇中人物心靈相通，跟著柳宗元經歷冒險。

謝謝陳郁如創作了《仙靈傳奇：詩魂》，她滿足了我身為讀者、創作者與教育者的期待，我迫不及待想推薦給所有青少年，也想推薦給所有文學教師，因為她的出現，我對奇幻小說有更多的期待。

重回文學寶庫的懷抱

文／親子專欄作家 陳安儀